骨干教师如何从有效教学走向优质教学？

有效教学是每一名骨干教师必备的能力，做好有效教学的前提下，我们应该提倡优质教学，这就是我们骨干教师该有的思考，优质教学是在有效教学的基础上，更加关注学生的全方面发展，那么如何从有效教学走向优质教学呢？

我认为身为一个骨干教师首先要能够做到：1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。3、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业理论基础。

其次教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，营造良好的学习氛围，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每位学生都能得到充分的发展。

身为一名物理教师不仅仅只是传授课本上的知识，要多观察生活，发现生活中的物理知识，建立适当的生活情境，让学生感受到物理来源于生活，又从生活走向社会的课程理念，激发学生学习物理的兴趣，鼓励学生发现生活中更多的物理现象和原理，同时要注重学生建立物理观念，培养学生的物理思维，引导学生实验探究的能力，最终培养学生科学态度与责任的核心素养，让学生从生活走入课本，又从课本发散到生活学习中。在平时的教学中注重引导学生关注前沿科技消息、民生新闻吗，拓宽学生知识面，渗透社会主义核心价值观。

总之，我们应在转变中不断学习，不断更新，不断反思，不断重建，努力实现从有效教学到优质教学教学方式的成功转变。