当前位置 :项目首页 > 研讨交流

在我们日常教学当中，教学评价的方式可以说是非常多样的。比如说，我们的中考和高考就是最典型的评价，他们属于终结性评价，目的是为了学生进入高一级别的学校进行一个甄别和选拔。那除了中高考这样的终结性评价之外，在我们日常教学当中还有一些过程性评价，比如说我们的期中期末考试，我们的单元测试，我们的阶段测试等等，我们要诊断或者是评价一下学生这一阶段学习的效果，这一般属于过程性评价。
当然我们每一节课，老师会提出一系列的问题，看看学生掌握的情况怎么样，课堂上的师生问答，也是一种评价，我们叫诊断性评价。当然像作业，我们现在也非常提倡它能够发挥诊断的功能。