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在奥林匹克运动会为主题的课堂教学中，为了符合高一学生的性格特点，本课教学采用了一些场景叫学生参与，教师和学生的角色也有了改变，基本以学生为主教师为辅的转换，但由于角色的控制没有把握好，是课堂教学没有达到理想的效果。