当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

判断一个人是不是创新人才，不仅取决于这个人掌握的知识有多少，在很大程度上还取决于这个人的思维方法。“知道”有时候并不是最重要的，教育最重要的是教会学生如何去思考。数学在培养人的理性思考和创新能力方面有着不可替代的作用。有研究表明，数学思想的感悟和经验的积累，在很大程度上会改变一个人的思维方法。为此，数学教师要在比较宽的视野下看待数学教学，不仅考虑显性的知识，更要充分挖掘教学内容蕴含的数学思想方法。数学思想方法应当成为学习，掌握各部分数学内容的“魂”，成为形成数学概念、建立数学知识体系、思考和解决数学问题的“主线”。