让断翅的天使也能飞高
一直认为现在是信息社会，随着电脑、手机的普及，老师还需要到学生家里去家访吗？随着“课内比较学，课外访万家”活动的开展，我深切体会到了家访是是这些现代化手段不可替代的。
今天，准备家访前，我在班上摸了一个底，分不同小区给孩子们归了一个类，然后公布第一天要去走访的学生名单，没想到孩子们一个个把小手举得高高兴奋地嚷着“老师，去我家。”“老师，我爸爸妈妈今天都在家，去我家吧”。。。。。。真没想到，这帮小家伙热情这么高，如此急切地盼着老师去他们家走访。
匆匆吃过晚饭，六点半准时出发了，随行的有数学老师邓老师和学校领导。我们先来到陈若彤家，孩子和父母正等着我们呢，正在亲切地交谈时，我的手机铃声响了，“汤老师，您好！听何家旭说您今天要来我家家访，是这样吗？”“是呀，我们现在已经开始家访了。一会会去您家。”“好的，那我等您！”这是何家旭妈妈打来的电话，在我走访过程中，不时会收到何家旭妈妈发过来的信息“老师，您真的会来我们家吗？”“老师，您还会来吗？”看来这孩子的妈妈是多么希望我们能早点去他们家呀，正苦苦地盼着老师去呢。其实这次走访去何家旭家，我和邓老师是商量好的，最后一站去他家，可以多待点时间。因为这是一个非常特殊的孩子，一出生就在无声的世界里，也就是我们常说的聋哑儿，一直到他两岁八个月，父母花十八万的手术费用，给他做了一个奥地利人工耳蜗，在上小学之前一直在聋哑学校上学，经历了两年“非人”的言语康复训练，现在才能和正常的孩子一样学习生活，我时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他常常管不住自己，经常大喊大叫或与其他同学疯逗打闹，表现出自私小气，为一点小事就大打出手。上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着小东西摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么望着窗外呆呆地不知在想什么，学习习惯很不好，导致成绩很不理想。为此我感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样？这也是我这次家访的主要目的。
九点半钟，我们来到了何家旭家，防盗门是开着的，迎接我们的是一位眼神忧郁但很有气质的女人，装修豪华的客厅就她一个人在那静静地坐着，静静地等待着我们的到来。给我们倒了茶水之后，还没开口，我就看见她眼里已经蓄满泪水，“没想到何家旭成绩这么差，习惯这么不好，我都不知道自己该怎么做了。”“那你们不能在家辅导一下孩子的学习吗？”“知道吗？我们是做餐饮夜市的，工作时间跟孩子有冲突，孩子放学回家的时间正是我们忙的高峰，平时都是他爷爷带着他，爷爷怕别人会碰到他的耳蜗，不让他下楼玩，只有星期五、六和星期天才能和我们在一起。”“可是孩子在学校性格挺外向的，经常会与其他的孩子在一起疯玩。“”唉，这叫物极必反，可能是平时在家里关住了，在学校会比较疯。”“那你们就多抽点时间出来陪陪孩子，多与孩子交流。”“您不知道，我们拼命赚钱，只是想让孩子成人以后再做个手术（肝细胞移植），需要的是一大笔费用，让他有可能真的成正常人一般。”“老师，何家旭从无声的世界到喧哗的世界，有着太多的不适应，在成长的过程中，他面对的全部都是爱，父母的，亲友的，老师和同学的，甚至还有陌生人的包容，让他活得跟正常人一样。”听了何家旭妈妈的一番话，我终于找到了孩子的问题所在，他在学校的这种表现与让他的心理有关，潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。他被爱包围着，这样的爱反过来造成了他那种唯我独尊，刁蛮任性的非正常心理，让他缺乏一种责任感，认为自己享受别人的关爱是理所当然的。“我能够去孩子的房间看看吗？”“好的。”推开何家旭的房间，偌大的房间收拾得干干净净，几乎是一尘不染，房间里书柜、电脑，玩具一应俱全，可看出孩子的父母在孩子身上的投入是很多的。孩子睡得正香，妈妈告诉我说晚上孩子睡觉的时候耳蜗要取下来充电，每天早上都是亲他的脸，亲好多遍才让他醒过来，睁开眼看到的首先就是妈妈灿烂的笑脸。“我从来都不把自己的烦恼留给孩子，总想让他看到自己乐观开朗的一面，让孩子也性格也活泼开朗一些，这些都达到了，我没想到他会变得这么自私，缺乏好的学习习惯。”“何家旭妈妈，我代表孩子谢谢您，您真的是一位坚强而伟大的妈妈，但是您付出了这么多，您有没有想过，孩子也要为您做些什么？”“从来都没想过，我一直都是在为孩子考虑，什么都在为他着想，怕他收到任何一点点伤害。”“可是您却忽视了对孩子的责任教育，孩子要懂得感恩，懂得孝顺自己的父母，您对孩子的爱要在心里，表面上您要对他严格起来，不然这样下去会产生恶性循环。孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得您应该多考虑考虑，现在首要任务就是要教他如何做人，培养他良好的行为习惯和生存能力。”“唉，老师，您真的是一语惊醒梦中人，我知道了，我知道自己该怎么做了，谢谢您老师！”我笑了起来，何家旭妈妈一直皱着的眉头也舒展开了。
从何家旭家出来，已经是晚上十一点整了，晚风习习，我的思绪也变得清晰起来，面对这样的一个特殊的孩子，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子，告诉他怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。我觉得这次家访收获挺大的，我们老师有责任，帮一个“特殊母亲“圆一个梦，共同努力，共同关注，共同付出，让孩子残缺的生命变得丰盈和美丽，让断翅的天使能越飞越高！
2015年