汤艳子， 女，1972年2月出生，中共党员，小学语文高级教师，1990年参加工作，至今为止任教整整26年，任教以来一直担任语文教学及班主任工作，她热爱教育事业，在教育教学工作中始终坚持“以生为本、关注兴趣”，本着“爱心、耐心、细心”的教育理念，踏实肯干，兢兢业业，努力为孩子创造一个良好的环境，用自己温暖的爱让每一个孩子健康快乐成长。 关注每个学生，公平对待每一个学生，是她的教学准则，“求真、求实、创新是她的工作作风，她的课堂教学活泼，扎实，紧凑，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。平时，还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
每年的学科赛事，她都认真组织，精心辅导，采取多种形式，千方百计地开拓学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获取了大量的知识，发展了学生能力，形成了特长，提高了学生素质并获得丰硕成果。她辅导的学生多次在市读书知识竞赛，省“我爱科学”作文、书画大赛，市小学生写字比赛，楚才杯作文竞赛中获奖，她自己曾多次获得“优秀辅导老师”等称号。
面对教育教学发展的新形势，她积极投身教科研，凭着敢于争先，乐于创新的精神，带领学校青年教师进行教改实验和探索。担任多年语文教研组长，她总是认真钻研教材，在教育教学活动中，认真规划和组织自己相应备课组的备课活动，协同语文组的老教师以示范课、验收课和集体备课的形势，指导青年教师备课、评课，积极带领年轻教师迅速成长。由于认真、创造性地开展教学常规管理，教学常规工作抓实、抓细，卓有成效，她带领的子林小学语文教研组被评为区“学习型组织”。
2007年随着校市十一五科研课题《开展感恩教育，构建和谐校园》研究工作的深入，她不但作为课题的参与者，积极地完成课题中承担的每个任务，业务水平不断提高，同时协助教科室主任积极主动地做好课题实施的管理工作，课题资料分类清晰，内容详尽，成果状态汇总、显示科学、精确，为课题能够顺利结题做了许多卓有成效的准备工作。在课题研究的基础上，她积极进行以博爱为主题的校本课程研究，在学校接受武汉市素质教育特色学校验收时，所上校本示范课《老师，我爱你》得到了市督导室的专家与同行的一致好评。在汉南区“7+1”教学发展圈开展的教研活动中，她上了《木兰从军》一课，让听课老师受益匪浅，赞不绝口。
弹指一挥间，二十六年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖上，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。二十年教学不辍，步伐铿锵有力，无悔地付出，激情地投入，滴水见阳光，在奋斗中，她与孩子们一样成长起来了，在汉南区第一届中小学课改实验课堂教学评比活动中，荣获语文学科教学一等奖，在综合时间学科中，她执教的泥塑课获区二等奖，她本人被评为区优秀青年教师，教学优胜个人，十佳班主任，学科带头人，市优秀教师，市优秀学科备课组长，所执教的课《小小的船》获武汉市优质课比赛二等奖，在湖北省举办的语文课程评价优秀论文评比中，她的《新课改下语文课堂教学的评价标准》一文获武汉市二等奖，《浅谈如何指导学生积累语言》获区优秀论文二等奖，《给语文瘦身，让教学目标更骨感》获区一等奖，《最是书香润心田》获得省二等奖，《重拾传统文化，让孩子拥有一颗感恩的心》获得国家级二等奖。
在2016年的春天，她很荣幸加入到张艳萍名师工作室这个优秀的团队，在这个相亲相爱共同成长的大家庭里，她将永不懈怠她的追求，“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，她深信，终有一天，她会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
2015年