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师德小故事

2016-12-01  发布者:李萍  浏览数( -)

赞赏是一种激励和温暖人心的力量。它也许并不华丽,但一定出自真心,在“赞美”之中包含着“欣赏”;它也许不具备点石成金的魔力,但一定拥有潜移默化、润物于无声的力量。

    让我们一起来分享一则有关赞赏的小故事。1745年夏日的一天,一个名叫本杰明韦斯特的七岁男孩,应母亲的要求帮忙照看亲戚家的女婴萨莉。他坐在萨莉身旁,轻轻地摇着母亲交给他的扇子,不一会儿,小萨莉就进入了梦乡。本杰明看着熟睡的婴儿那甜美的小脸,觉得异乎寻常的美好,就从桌上那起纸和笔,画了一副婴儿的素描画。刚刚画好,母亲就走了进来。她认真地看了看这个七岁男孩的作品,有些激动地称赞道:“哦,这幅画简直和小萨莉一模一样啊!”然后就把小男孩搂在怀里,给了他一个慈爱的吻。

    母亲的赞赏激发了本杰明学绘画的愿望。那时他们住在美国宾州的一个森林里,很难买到绘画用具。没有画笔,本杰明就剪下猫身上的毛,自制了一支“猫毛画笔”;没有颜料,母亲就从当地的印第安人那里要来红色和黄色的油彩,加上家里原有的一点靛青,让本杰明自己配成颜料。就在这种简陋的条件下,小男孩兴致勃勃地开始可他的学画历程。

    随着时光的推移,本杰明的画技越来越好。每当家里有邻居或陌生人来访时,母亲总是高兴地把他的画拿给人看,本杰明也有了一点小小的名气。22岁时,他在母亲的支持下去费城学习绘画,以后又游历了欧洲的罗马、巴黎等艺术中心,最后在英国定居下来。他创作了许多知名的画作,并于1972年当选为英国皇家艺术学院的院长。他常常说:“是母亲的那个吻使我成了画家。”

    赞赏是一种力量,它是滋润幼小心灵的一股甘泉,是照向失意者心田的一缕暖阳。它能让卑微者的脸上绽出欣喜的笑容;也能让平凡的人眉宇间流溢出自信的光彩。许多人滥用了赞赏的力量,他们忽视了身边这些普通人,把赞美之词过多地用在了上级和那些头顶光环的人物身上。这种锦上添花式的赞美当然无法像雪中送炭式的赞赏那样焕发出神奇的力量。

    不要吝啬你的赞赏,让它为那些最需要赞赏的人们带去一股清泉,一缕阳光。

    教师肩负着教书育人的神圣使命,如何关爱学生,尤其是“差生”,激发他们内在潜能,让每一位学生都能走向幸福之路,这无疑是一个巨大的挑战。面对挑战,我们应该懂得赞赏的力量,炼就赞赏的眼力,掌握赞赏的技巧,让每一位学生都能昂首挺胸,带着一种力量,一份自信,走向成功的彼岸。

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