学生来到实验室做实验多少是应付老师，主要表现是吵闹安静不下来，实验过程中随意，不严谨突出，再就是懒，要么不想动手怕脏，要么不动脑人云亦云等下课。这些表现或多或少对照出他的学习状态，提高学生实验效果，我想从两方面入手，一是抓纪律抓养成教育，二是制定好实验过程并检查落实
2015年