7明天再练吧

第二课时

武汉市汉南区水洪小学     李景荣

教学内容：鄂教版小学语文一年级下册（教材第38~41页）

教材分析：

《明天再练吧》是一篇贴近学生生活，富有童趣的故事。文中的小鸭子是一个天真而又怕吃苦的孩子，他有一个美好的愿望，将来当一名长跑运动员，并打算明天就开始练。一个又一个的“明天”到了，小鸭子一直没有练习。直到今天小鸭子走路还是慢腾腾的，课文文字浅显，中间三个自然段结构相似，易于激起学生的阅读兴趣。在与文本对话中，学生明白了做任何事情都要有持之以恒的精神，否则将一事无成。

教学目标：

1.复习本课田字格的字和双横线的字。

2.正确、流利地朗读课文，在朗读中能读出小鸭子不同情景下的不同语气。

3.通过课文的学习，懂得做任何事要有坚持不懈的精神，否则将一事无成。

教学重点：

1.能正确书写“早、言、床、朵”四个字。

2.正确、流利地朗读课文，在朗读中能读出小鸭子不同情景下的不同语气。

教学难点：

通过与文本对话，明白童话中蕴涵的深刻道理--做任何事都要持之以恒，才能成功。

学具准备：

生字卡片、课件

教学过程：  

一、谈话导入，激发兴趣。

师：同学们，看，小鸭子又来了，我们跟它打个招呼吧。（同学们说话的声音真响亮，待会课堂上也要像这样大声哟! 今天小鸭子给我们带来生字、生词，我们一起读一读吧。

二、复习生字。

1、每个字指名一个学生读，每个学生教师做评价。

2. 师：接下来，我们加大难度读一读。（慢腾腾  阴沉沉  红彤彤  一个劲儿  痛痛快快  自言自语）

三、回顾旧知，引出下文。

同学们真了不起，一下就认识了这么多生字、生词。在上节课小鸭子下了一个决心，你们还记得吗？请同学们打开书找一找。（指名学生拿起书读一读。）评价：你决心真大呀！听了你的话，我想你一定能当个长跑运动员。

 1.指名学生读小鸭子说的话。（课件出示小鸭子说的话）

2. 咦，小鸭子的愿望实现了吗？请同学们找到第5自然段，快速读一读。

【设计意图】采用跳跃式教学法、巧妙过渡到第5自然段，使学生产生自主阅读的愿望

三、揭示结果，设疑激趣。

1．小鸭子的愿望实现了吗？（没有）你从哪两个词看出来的。

 2．教师出示两个词卡：一摇一摆  慢腾腾

3．课件演示：就这样，一天天过去了，小鸭子没认真练过一次长跑！直到今天，小鸭子走起路来，还是一摇一摆，慢腾腾的。

4．请学生来读这段话。

【设计意图】通过随文学词，让学生积累词语，为以后的写文做准备。

四、读中品悟，积累语言。

师：一天天过去了，这一天天是怎样过的呢？（课件出示两幅图）请大家找一找课文中哪几个自然段写的是这两幅图的内容？

1．学生回答2、3自然段。

2．课件放刮风的声音。师：听，刮风了，小鸭子在干什么呢？

3．学生回答，课件出示：小鸭子缩着脖子蹲在家里，不敢出门。

4．指名学生读这句话，重点指导“缩”、“蹲”这两个字的读法。（评价：你读的时候都缩着脖子，真冷啊！）

5．师：现在我把风请来，同学们再来读第二自然段的第一句。（风真大呀！）

6．看，小鸭子好像在说话呢？它说了什么呢？（学生找出这句话读一读）

4．师：小鸭子在跟谁说话呢？（自己跟自己说话，这就叫：自言自语 ）

5. 出示卡片读词：自言自语

6. 课件出示整个第2自然段请3个学生读一读。评价：风真大呀！小鸭子真害怕！你读得真流利。

师：一天很快就过去了，第三天到了。（课件出示第3自然段）这一自然段有两句话，请两个同学读一读。（指导一个劲儿）相机板书：下雨

1．学习词语：阴沉沉。（前面我们也学了一个这样的词，你们还记得吗？慢腾腾。（教师举起两个词卡说：这样的词你还会说吗？）词语咱们不光要会说，还要会用。

2. （金灿灿 ）的果实挂满枝头。春天的树叶（绿油油）的。太阳照在花朵上，（红艳艳）的。把词语填在句子中。

.   【设计意图】在感悟理解的基础上，体会人物的心理，为今后熟练运用语言奠定了基础。

师：时间过得真快呀，一天又过去了。瞧，风停了，雨住了，小鸭子盼望的大晴天终于来了。谁来读读（课件出示：红彤彤的太阳，蓝蓝的天 ，白云朵朵像船帆，每个指名学生读。）谁来把这三个连起来读，学生读完之后，师接读：美极了，难怪小鸭子高兴地拍着翅膀直叫唤： 学生接读：今天天气真好，可得痛痛快快玩一玩，明天再练长跑也不晚。评价：真是只快乐的小鸭子。再读，再评价，这只小鸭子更高兴。

不过老师觉得这个词同学们还读得不够好。出示“痛痛快快”师领读。

可不是吗？这么好的天气玩一玩多舒服呀！

【设计意图】让学生通过想象、模仿来体会人物的内心世界。

五、回归整体、体验升华。

1．接下来，咱们把书翻开第38页，从头开始找，在这个故事里，小鸭子说了几句话，用笔划下来。

2.  让学生读自己找的话。评价1刚开始小鸭子多有决心呀  2今天没练，3今天也没练  4 今天还是没有练  课件出示省略号  看到这，你想对小鸭子说点什么呢？

3．结语：同学们，小鸭子是一个有着美好愿望的孩子，可光有愿望还不行，更要有面对困难的勇气和坚持不懈的精神。不要把事情推到明天，要今天的事今天做。

【设计意图】此时融入情景，拓展思维，使学生在品悟的基础上更进一步理解课文的内涵。

六、书写生字

今天我们还有一件事没做呢？咱们来写字吧！

1、出示本节课要写的四个字：早、言、床、朵

2、这四个字里都有“横”，强调把横写好。

3、示范写“朵”。

5、学生描红，书写展示。　　

【板书设计】

7.明天再练吧

　　                      刮风        

“明天开始练”        下雨      “明天再练吧”

                              天晴