《自然界的时钟》教案设计

教学目标：

1、学习本课生字词，会认本课中“牵、约、展”等十二个生字，会写“现、英、夜”等十二个字。

2、通过抓重点词语品味语言，理解“为什么说自然界是一座美丽的时钟。”从而感悟大自然的奇妙，学习留心观察的方法。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵第二自然段。

教学重难点：

了解动植物的生物钟。学习读懂词句的基本方法。感悟留心观察是探索大自然的方法。

教学准备：多媒体课件；生字、词语卡；收集课文中涉及的花与动物的图片与生物钟相关的知识。

教学课时：2课时

教学过程：

一、激趣质疑，揭示课题。

我说个谜语同学们猜猜看：

（出示谜面：兄弟三个爱赛跑，个子有矮也有高，它们会走没有脚，它们会说没有嘴，却能告诉我们什么时候要起床，什么时候上学去。（打一生活用品）  

课件：钟面。贴图

板书：时钟  学习一笔一画地书写。

时钟在我们生活中有什么作用呢？

可是你们知道吗？自然界中也有一座这样的时钟，它是什么样子？又是怎样告诉我们时间的呢？                 板书：“自然界的”

点读课题，肯定读出疑问、探求的兴趣的同学；齐读。这节课就让我们走进课文，去揭示大自然的奥秘吧！

二、初读课文，学习生字。

1、自由轻声读，读准字音。

2、检查反馈。

读字词卡

1）  学习初识的学会字。“夜”“昆”“访”。这有三个字是我们平时见得比较少的。

点读；组成词读“夜蛾、昆虫、拜访、”

2）  出示其他学会字“现、洞、英、响、细（粗）、内（外）、部”，快速指读。

3）  学习会认字。

出示生字“牵、约、展、降、植、领、欲、捕、秘”。

齐读，评读时关注“降、领”的读音。

2）积累词语。                                  

课件：词语

 喇叭 仔细  美貌 香味 昆虫  夜幕降临  绽开笑脸 不声不响 

点读

三、初读课文，了解大意。

再读课文，想一想从课文中我们知道了什么？

学生自由交流，教师相机引导概括：这篇课文告诉我们植物和动物都有知道时间的本领，在它们的体内有生物钟，所以说大自然是一座美丽的时钟。

四、学习第一段。

自由朗读第一自然段，说说你知道了什么？

齐读。                                   

作者为什么说大自然是一座美丽的时钟呢？带着这个问题，我们一起走进第二段，去留心发现其中的奥秘！

五、学习第二段。

课件“第二段”。

1、轻声读文，你从中又有哪些发现？学生交流。

A  读句子。对策：说说写了几种花？同意的同学用笔画出花名。

B  零乱的回答。对策：告诉我们五种花怎么样？把话说完整。（五种花在不同的时间开放了。）教师根据学生的回答，提供图片，让学生了解五种花的外形特点。自然界中的所有的花都属于植物。                  

课件：花图

C  用几话介绍了这五种花开？

教师引导归纳：这一段作者用了五句话，介绍了五种花开的时间。

   课件：花名花时

2、分别请五个同学读，理清五种花各自开放的时间。

（如果有必要，第一句教师范读。）                        

 贴图片

贴中问：牵牛花是贴在四点整的地方吗？看看书。

你学会了用换词法理解“大约”。

当我们看到（     ）花开，于是我们就知道是（      ）点了。

（夜来香图片旁补充“夜”）

作者是按什么顺序在为我们介绍花开？（从早到晚的时间顺序）

评价语：想发现、能发现、会发现的人，才会发现更多！

3、评读聚焦重点句。

同学们，你们留心观察这一段话，虽然是写花儿开放，却没有用“开放”这个词。你们是从哪几个词语中读懂花儿开放了的？

出示词卡

打开喇叭、绽开笑脸、向你点头、展现美貌、散发香味

现在江老师把这些词再放回到句子中去，读给同学们听一听，大家闭上眼睛边听边想，看看哪一句描写花开的句子能让你的脑海中浮现出花开时的美丽？

4.指名说你最喜欢哪种花，读出来。

“五点钟，野蔷薇绽开笑脸。”                  

生活中什么时候你会绽放笑脸？花儿绽开笑脸是什么样的呢？

课件“三种开放”

点读。评价：我听出了花儿的怒放的生命；我仿佛看见了花儿灿烂的笑脸；它好像抬起头在和太阳说着悄悄话。

喜欢野蔷薇的同学一齐读，一齐做手势，感受开就开到极致，向着阳光的喜悦。                            贴上图片、词卡

“夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。”

点读：让我们一起闭上眼睛，闻一闻那浓郁的芳香。

点读时理解“不声不响”：不出声响。字义相连的方法理解词意。

点读，评读：只有那夜来香，吐露着芬芳。开得那么安静、不引人注意；花儿不起眼也没关系，我用芳香打扮空气；怪不得人们称它为“夜来香”啊！

4、齐读。

六、感受花钟的美丽。

在大自然中，不仅是这五种花，还有许许多多花草也有认识时间的本领。你们知道吗，有人用不同时间开放的花组成花的“时钟”。 咱们一起去看看这有趣的大自然的时钟吧！

这就是植物学家林奈制作的花钟，他选择了一些植物，按它们开花的先后时间顺序，种在自己的花园里，要想知道几点钟了，只要去看看什么花在开放就行了，有趣吧。

课件花钟

交流感受。多么神奇，多么美丽啊！

作者得怎样地观察，才能发现这些神奇的时钟呢？——“留心”。

（出示第一段）

 “留心看着大自然里的生物活动，你就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。”

不仅要随时观察，还要长年累月地坚持观察，只有这样留心观察，才会看到常人看不见的地方，才会有更多的惊人发现。

齐读。                   

七、指导背诵。（看板书背诵）

小结：这节课咱们在品味语言中，了解了自然界中花钟的奥秘，下节课，咱们再一起去探寻自然界动物时钟的奥秘！

六、学习生字。

1、出示字卡

上小下大：“夜” “ 英” 左窄右宽：“现”“响” ，怎样记住？（英用书空的方法记）

2、范写“夜”。

3、书空，记住笔顺

板书：          

自然界的时钟