数学广角——推理

                                  武汉市汉南区乌金山小学   鲍小冰

教学目标：         

1、通过日常生活中的最简单的事例
让学生进行分析、推理得出结论。                        2、培养学生初步观察、分析与推理的能力 。

3、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力 。

4、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力 。

教学重、难点 ： 

培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。

教学过程：

一、猜球游戏导入

二、教学新知，探究学习方法

1.教学例1

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

小刚拿的是（       ）书，小丽拿的是（       ）书

呈现顺序：图片、文字题、小丽说的话、小红说的话、小结。

1）引导学生收集信息。

2）学生用不同的方法分析题意、寻找答案。

3）引导学生表述想法。

2.完成109页做一做第1题

3.比较上面两题，找出共同点，总结推理方法：先排除肯定的条件，把三种情况的推理转化成两种情况的推理。（不是A，就是B）

三、练一练

1.小组推理游戏

2.猜图形

 

3.完成第111页第3题

4.小侦探

四、总结