课题：  年 月 日

备课人

何英

执教者

何英

备课日期

3月26

总第   节

教

学

目

标

知识与技能目标

认识时间单位年月日：知道大月，小月，平年，闰年，记住每个月的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。

过程与方法目标

通过探索与交流，激发学生学习数学的兴趣，进一步发展数感，培养学生观擦，概括和初步的逻辑能力。

情感态度与价值观

引导学生在参与探索实践活动中学会合作、交流与简单的评价，同时培养学生珍惜时间的良好习惯。

教学重点

认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年。

教学难点

发现并掌握大月、小月的记忆方法，平年、闰年的判断法。

教学设备或教辅工具

课件、自制年历，年历卡

学生课前准备

自制年历，年历卡

教学活动过程

一、课前预学，点燃希望

   歌曲引入《365个祝福》

   上课前，送一首歌给大家。猜猜老师为什么要送36个祝福呢？

是不是每年都有365天呢？让我们一起来认识年月日这三个新朋友。（师板书：年、月、日）

年月日时怎样产生的，想不想知道?让我们一起来看大屏幕。

（课件演示三球转动过程）

师：看了短片，你知道了什么？

师生交流总结。

二、质疑解疑，锻炼能力

1.年月日的关系。

师：请同学们拿出年历卡，老师这里准备了2014年的年历，

这上面藏着许多关于年月日的小秘密呢！仔细的观查一下，你能从上面发现什么？和同桌说一说。开始

学生观察，讨论。师巡视    

你们能发现什么？

（1）    教师根据汇报整理（1年：12个月

                          31日:1.3.5.7.8.10.12月（7个月）

                          30日：4.6.9.11.月（4个月）

                          28日：2月

                          29日：

师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。

师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）

师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。称平月）

2、计算平年全天的天数

师：一年有多少天呢？（365天）、

师：让我们一起来通过计算验证一下吧。

（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天

（2）31×7+30×4+28=365天

师：通过计算我们现在可以肯定平年全年是365天。

3、识记大月、小月的方法

师：一年中哪月是几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？

（1）左拳记忆大小月

课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书48页，看下面的一段话：“要知道哪个月有多少天┄┄”（老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。

巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？

（2）儿歌记忆大小月

一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。

四、六、九、冬（11），三十整。

带领学生读儿歌。

练习：儿童节、教师节、劳动节，这些节日是在大月还是在小月？

3、认识平年、闰年

2003年各月的天数我们知道了，那么别的年份各月的天数是不是这样呢？（出示2004—2005年2月份的月历表）

概括：每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，二月份天数随着年份的变化而在所不同，我们把2月份是28天的那一年叫平年，二月份是29天的那一年叫闰年。

提问：二月份的天数可以帮助我们认识平年、闰年。如何判断某一年是平年还是闰年，请同学们观察下表，哪一年是平年？哪一年是闰年？根据年份发现什么规律？使学生理解通常每四年一闰的道理。（出示1993—2004年2月份的月历）

闰年的公历年份与4有什么关系？请学生计算1989年到1994年各年份除以4，看看发现什么规律？（公历年份是4的倍数是闰年的一般规律）

三、练习展示，转化能力

做一个游戏。

老师说大月男生站起来，说小月女生站起来。

2、一年有多少天？

3.判断下面的年份是平年还是闰年？

2005年、2006年、2007年、2008年

2009年、2010年、2011年、2012年

3、小强满12岁的时候，只过了３个生日。猜一猜他是哪一天生的？

4、填一填

（1）一年有（ 7 ）个大月，（ 4 ）个小月

（2）5月1日的前一天是（ 4 ）月（ 30 ）日

（3）8月30日的后一天是（ 8 ）月（ 31 ）日

（4）四月份有（ 4 ）个星期零（ 2 ）天

（5）小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份。是（ 7 ）月和（ 8 ）月

四、拓展延伸，提高能力

 1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？

2、时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。

五、作业

课本p56的第5、6题

                          板书设计

年  月  日

一年有12个月    一年有365天   31×7＋30×4＋28＝365天

366天   31×7＋30×4＋29＝366天

     每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）

     每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月）

二月份：28天  平年

29天  闰年

二次备课：