综合实践活动是一门集结多学科的多元化、综合性的课程，它有意识的强化与艺术学科，非艺术学科之间的联系，使各科的学习结成一种互补，互利的生态关系。新课程改革后将综合实践活动课程作为国家设置的必修课程在新课程方案中提出，经历了十多年的实践，无数事实已经证明，这门课程的开设确实已经取得了很大的成效，积极地改变了教师的教学方式和学生的学习方式，有效地调动了学生学习的积极性和主动性，彰显和发展了学生的个性，提高和发展了学生多方面的能力，只有实现学科间的交流，建立科学、艺术、人文和技术间的联系，才能促使每一门学科的发展，只有接受整合式的教育，才能使每个人构建纵横交错的知识网络，才能形成创造性的思维。综合实践活动课程的实践性、开放性及自主性给学生提供了真正放开手脚参与实践的机会，学生既可以亲自动手制作，也可以亲自参与社会调查、参观、采访等活动，在这些实践活动中，学生的问题意识、创新意识、合作意识和观察能力、动手操作能力、与人交往与合作能力及创新等多方面的能力都有机会得到发展和提高。在我们县活动中心，目前开设的综合实践活动项目有十四个，其中火灾地震逃生演练、学生通过实践掌握逃生自救常识；汽车模拟驾驶，学生在实践过程中，很快掌握交通标志，安全行驶规则；电子百拼，让学生在轻松愉快的氛围里掌握生活中常见的电路安装知识……，这些在我们日常的教学中是极少涉及到的，可以说，综合实践活动从另一个角度弥补了日常教学的不足。 

1、有利于学生养成合作，分享，积极进取等良好的个性品质和交往能力；

2、有利于培养学生收集信息和处理信息的能力；

3、有利于培养学生发现问题，解决问题的能力，是学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，激发了学生创新潜能；

4、有利于学生形成对自然，社会，自我之内在的整体认识，发展对自然的关爱和对社会，对自我的责任感；

5、有利于促使学生的学习方式发生根本的转变。