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“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。 作为教师，要做到“心中要有爱”这种爱不仅是对工作的热爱，更是对学生的关爱，用真爱去关爱学生，对“好学生”关爱备至，而对“后进生”更应加倍的关爱和呵护。用爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，缩小师生间心灵上的距离，使他们把教师当成知心朋友。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感。 作为教师，要有仁爱之心，要能从学生成长的出发关注学生学习品质的形成，与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。 作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，多去倾听他们的心声，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通向学生敞开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以和学生互相分享自己的想法，鼓励学生大胆的表达，做学生的良师益友。