学校管理工作中德育的内涵是什么？简而言之，德育就是培养学生品德的教育。《中国大百科全书.教育卷》（1985）有这样的定义：德育是“教育者按照一定社会或者阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。”德育是教育的一个重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。 
   目前学校德育管理中存在的突出问题 
  1．学校对德育认识不足、重视不够、管理不到位  
   2．没有形成系统性、连贯性的德育 
  3．忽略了学生的日常行为教育，学生行为习惯的主动性培养方面有待加强长期的“高空作业”，导致学校忽略了学生的日常行为教育，忽略了教育学生作为一个普通人应如何面对他人、面对社会的教育。面对学生，我们的教育更像是圣人教育，而不是“成人”教育。对于大多数学生而言，他面前悬挂的是一个令人望而生畏的、可望而不可及的理想目标，却缺乏必要的具体行为指导，这样，就使受教育者对德育目标产生距离感，甚至造成双重人格。 
  4．德育教育方式缺乏层次性与可操作性 
  5．德育内容滞后，德育实效性不强 
  总之，学校德育管理发展一定要坚持与时俱进，坚持德育为首，坚持师德建设，坚持全面德育管理。与建设有中国特色的社会主义市场经济的实际相整合，与二十一世纪经济全球化、世界经济一体化的知识经济时代相整合，就能够促进学生全面和谐、生动活泼地发展, 解决目前学校德育管理中出现的问题，有效地提高学校德育管理效益，这是当前学校德育管理改革与发展的最大创新。