1. 作业标题:实践研修成果要求截止时间:2016-12-25
  2. 作业要求:

    题目:

        参训学员通过学习课程资源,结合自己的日常工作,针对你校(园)的某一典型问题进行分析并制定可实践的方法,完成一篇问题解决方案。要求方案有新意、阐释有特色,且具有一定的典型意义和推广性。

    要求:

           1.要求原创,拒绝雷同。字数不少于300字。

           2.为方便批改,请尽量不要用附件形式提交。(最好现在文件编辑器word软件里编辑好。)

           3.请在截止日之前提交。

  3. 发布者:培训管理专员

实践研修成果要求

提交者:陈琛     所属单位:民一小学     提交时间:2016-10-09    浏览数:1     

    在日常学校管理实践中,我非常重视细节管理,并且从中感受到注重细节带来的乐趣。

     校园安全工作是学校管理的重中之重,在一定程度上比教育教学还要重要。稍稍粗略处理就会带来严重后果。某班两名同学在班级发生了矛盾,课后两人都在校外喊了帮手,相约某天中午放学双方决斗一场(携带了违禁棍棒刀具)。班主任和学校中午值班领导,因为发现校门口大量聚集社会青年,根据自己的观察有所警觉,及时发现苗头,查找事情根源,找到发生矛盾的学生,延迟其他学生放学速度,并及时与双方家长沟通,及时与公安部门联系,制止了一起恶性斗殴事件的发生。显然,我们不需要也不应该真的等到这些孩子造成伤害,甚至违法犯罪,再来事后补救。

     学校的节能减排工作也是管理工作中容易忽略的环节。节约水电,在学校也是一种常规工作,老师们看到水电的浪费很心疼,常有同志提出这一类的建议。有时班级教室长明灯,按有关规定也要扣班级考核分。我们采取的措施是,有关人员经常巡视校园,每天放学后有专门人员关闭学校有关区域的水电总阀,一劳永逸。举手之劳,就可以节省能源并最大程度的减少安全隐患。

   工作中,值得校长留意的细节有很多,诸如:男生厕所的烟头的多少,长短; 操场附近围墙是高是矮,有没有学生攀爬的痕迹;教室走廊垃圾纸屑有没有学生乱扔;教室饮水的水龙头有没有滴水喷水;班级里的高危学生有没有违规、打架跟社会青年联系……

2015年