一、教学目标：有感情的演唱整首歌曲、学习前十六后八的节奏记号

二、教学难点：前十六后吧的节奏记号的认知

三、教学用具：钢琴，洋娃娃和小熊的布偶，自制音乐小沙球

四、教学过程： 

播放洋娃娃和小熊跳舞的伴奏音乐根据节奏跳舞作为开场，进入教室。同学们你们瞧老师手里拿的是什么呢？嗯，就是你们最喜欢的洋娃娃和小熊，今天我们要学习一首关于他们的的歌曲，歌曲的名字就是洋娃娃和小熊跳舞（板书题目） 洋娃娃和小熊在森林里举办了一场盛大的音乐盛宴，接下来让我们一起来听听这歌曲吧。在听歌之前，老师给大家布置一个小任务，请你听一听洋娃娃和小熊在演唱这首歌的时候心情是怎么样的呢？歌曲听完了，谁来说一说，嗯，你说应该用高兴的心情 你说的可真棒嗯，也请你来说一说 嗯，你说，应该用快乐的心情 你说的也很准确 既然洋娃娃和小熊都是非常高兴和快乐的来演唱这首歌的，那大家想不想来感受感受这份快乐，跟老师一起走进森林王国去参加舞会呢？既然同学们都很热情，那就请同学们跟随老师的琴声，用“啦”的方式，来唱一唱，这首歌的旋律吧（唱的时候一定要注意我们上节课所学习的休止符号，遇到它千万别出声！）（要注意短促有力）同学们唱得可真棒！

接下来请同学们边听音乐边用小手，画一画旋律线吧。看看你们和老师在黑板上画的一样不一样，（请同学们小手准备）（同学们画的可真好。小手可真灵活） 既然大家都知道首歌旋律非常的欢快活泼，相信同学们听了以后都迫不及待的想跟老师一起来演唱了。 下面请听老师范唱一遍完整的歌谱，同学们可以小声跟唱。

接下来老师要带领大家进行一个小挑战老师来演唱这首歌曲他唱名，同学们试着来填一填词填，我们俩小节俩小节的来，同学们敢不敢接受老师的挑战呀。（刚才同学们填唱的歌词，可真棒！）下面老师呢，老师要吧这个挑战的难度增加了，老师来唱一段乐句同学来接唱下一段乐句，我们同样俩小节俩小节的来！老师看谁接唱的速度最快 （同学的反应速度都非常快）下面让我们跟着钢琴和老师一起来完整的演唱一下这首歌吧 （同学们唱的真动听，但注意唱的时候还要面带微笑） 请同学们跟着钢琴自己再来完整的唱一遍吧！

（嗯，咱们唱得可真动听像小夜莺一样，笑得可真灿烂，像美丽的花朵一样。）那我们在学习和演唱这首歌曲的时候有没有那些同学发现这首歌曲有哪些特别的地方呢？请你来回答：嗯，你认为，在每首歌曲的最后一小节有点不一样 没错，在每首歌曲的最后一小节，因为有休止符的存在，节奏感比较强并具有跳跃性，我们在演唱的时候一定要注意唱出跳跃的感觉，比如：135 还有吗？ 嗯，请你来回答 你说你在唱的时候觉得“，跳呀，跳呀”“点点头呀”‘笑呀笑呀’节奏感也挺特别 你可真聪明 这个就是咱们今天要学习的重点 请同学们看黑板：老师用前十六后八的节奏记号来表示歌谱（板书）

下面请听老师来唱一唱这条节奏型，请大家跟老师一起来唱一唱 下面请同学们和老师一起边打节奏边再来唱一唱。（首先请看老师如何展示。）前十六分音符是四分之一拍像小门紧紧关闭唱dili 俩个音后八分音符是半拍像小门打开唱ti 一个音（老师展示打节奏）请同学小手准备，让我们一起边打节奏边来唱一唱吧！（嗯，同学们的节奏感可真准确）在之前的课堂中，同学们和老师一起做了一个乐器，对不对？ 那下面把我们上节课所制作的音乐小沙球拿出来，让我们用音乐小沙球再来一起打一打唱一唱这条节奏型吧。（首先请看老师如何展示？）（都什么打得可真好。）

下面请同学们拿起我们的音乐小沙球和老师一起为洋娃娃和小熊跳舞，这首歌曲伴奏吧。（首先请看老师如何展示。）（ 展示律动）下面请同学们全体起立和老师一起动起来吧。 （同学们跳的可真好）

下面请同学们用优美的舞姿和动听的歌声并拿起我们的小沙球，让我们一起载歌载舞再来一吧！（同学们的舞姿真优美，歌声可真动听）同学们今天的表现都非常的棒，相信大家都能成为森林宴会中最耀眼的那颗星星，那同学们你们学会这首歌了吗？来，让老师听听 哦，都学会了下边让我们拿起小沙球跟随洋娃娃和小熊的脚步一起走进森林去参加宴会吧。