第一,在本课教学中,我通过创设情境以激发学生兴趣从而引出问题,以学生活动讨论的方式引导学生学习,由浅入深,由感性认识到理性认识,再到感情升华,环环相扣,让学生通过合作探究,全面认识中华文化。这样做符合学生知识生成的规律,体现了以人为本的教学理念,有利于学生学习、理解、掌握知识,有利于学生循序渐进的掌握知识,拓展能力,有利于实现高效课堂。
第二,恰当的使用视频情景,给学生带来视觉的审美,有利于激发学生兴趣,启迪学生的思维,增进学生爱国主义情感,起到寓教于乐,润物无声的效果。
第三,引导学生自主学习,积极参与,合作探究,这体现了以学生为主体的新课改理念,有利于培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
中国文化博大精深,有很多需要我们去继承和发扬,特别是一些精华的部分。例如我们的传统美德,艰苦奋斗,乐于助人等等。在这个比较繁复的社会,这些传统文化遗留的东西更加显得特别珍贵。
2015年