教师经过课前的充分准备,精心设计教学方案付诸教学实践,效果如何?肯定哪些?改进哪些?这就需要课后反思来完善。课后反思,就是教师对教学实践进行回顾,分析教学得失,总结成功经验,找出不足之处,获得新的认知,从而改进自己的教学,提高课堂教学实效。因此,课后反思是一次完整的教学活动不可或缺的重要环节,也是提高课堂教学水平的有效途径。如果说备课是教学的准备阶段,上课是教学的实践过程,课后反思则是对教学的总结和再认识。通过反思,达到积累经验,升华思想,改进教法,提升教育教学水平的目的。反思的内容很多,这里就以下几个方面谈谈。一、教学设计的反思教师通过课前充分准备,精心设计教学,然后通过教学实践,来完成教学目标。通过对教学设计的反思,来重新认识自己设计的教学方案,看看教学结构是否完整,是否涵盖新课标要求的内容,是否设置了既便于学生理解又能开发学生智能的问题。哪些方面设计得比较合理,哪些环节设计存在着问题,再次研读教材提出改进的意见。
2015年