有幸在补训期间聆听台湾智慧大学校长、台湾交通大学教授曾仕强先生的《中华文化的特质——大哉中华》的讲解，颇有感想：生活在中华大地上的中国人，正在传承着包罗万象的中华文化。文化是一个民族或国家共同的通过自然孕育出来的。中华文化特质曾先生娓娓道来，如中国人讲话的特点是很难讲、讲什么、随便你讲；如不要用自己的标准去看别人；任何事情都是随着时的变动，你要改变你的态度、改变你的标准等等。听完曾先生的讲座我收益颇多，它不仅使我更深层地了解中华文化的特质，对中华文化要充满敬意。更使我明白教师必须提升自我中华文化素养。
做为一名教师，需要较高的中华文化素养，这与我们特定职业功能有着本质联系。教师在传授专业知识的同时，还需要育人。从教学目标来看，教师的教育对象是人，只有具备了一定的人文素养，才能从真正意义上理解人，在挖掘学生潜能的同时尊重学生的；从教育理念上看，教师必须具有相当的人文素养，树立较好的教育理念，自觉抵制社会不良行为的影响。
首先，要不断提高自己的思想道德修养，以促进文化修养的提高。不断提高自己的思想道德认识，重视思想道德情操、坚定理想信念，会促使我们增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高文化修养水平。其次，要善于获取直接经验和间接经验，在实践中体验，善于反考、总结，提高自己的文化素养，修养良好的人格品质，实现自身教育教学能力提升与中华文化素养提升的有机结合，最后，我们要多读书读好书，认真学习科学文化知识，促进文化素养提高。我们要利用业余时间，多到图书馆，到书店，多读书，读好书，学习先进文化。用优秀文化武装我们的头脑，促进我们的知识文化素养提高和思想道德素养的提高。
作为一名青年教师要不断提高自身素养和文化功底，只有这样我们才能以自身的魅力吸引学生、影响学生形成正确的人生价值观。
2015年