随着考试制度的变革，体育科考试分数在中考成绩的比重逐渐增大，体育学科的地位也日益上升。什么样的教学才是有效教学呢？教学论专家余文森教授作过很通俗 的解说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步”。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会 到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。因为课堂教学的时间毕竟有限，教师和学生都要在有限的时间里进行各自的教学活动。 所以，节约上课时间，让学生能及时进行知识消化，让老师能及时进行课后反思，都需要有效课堂进行支撑。提高课堂教学的有效性成为当今教学的一大特色。
2015年