本节课的教学中，为了激发学生学习统计的兴趣，我从学生喜欢看的动画片引入，设计运用投票表决的活动，来确定最喜欢看的是哪部动画片，学生在经历分一分、排一排、数一数的过程，学会数据的收集和整理。从而感受到统计活动的必要性，培养学生初步的统计意识。
其次在教学中提出问题，使学生认识要解决老师提出的问题必须调查统计。在调查统计后，能根据数据回答和提出简单的问题，这样既培养了学生提出问题及解决问题的能力，还能让学生感受到生活中处处有数学。
在本堂课的教学过程中，我没有把教学目标仅仅局限在掌握简单的统计方法上，而是着眼于让学生感受统计问题的产生，体验统计方法在生活中的应用
。
2015年