探讨多媒体在历史教学中的应用

所在工作坊： 丰城市第二中学   高中历史   0回复 0人

同伴协作时间：2016-07-20 至 2016-07-31

发  布 人：胡新民

同伴协作描述：一、多媒体教学在历史教学中的优势 
　　传统教学中，历史课堂一直是教师讲授，学生听课、记笔记，使得历史课堂变得枯燥乏味，而多媒体教学与传统教学相比较，有着很多的优势。下面将对多媒体教学的优势进行详细的分析。 
　　1.活跃课堂气氛 
　　历史当中包含着丰富的内容和广博的知识。在初中历史教学中应用多媒体教学，教师可以通过文字、声音、图像等来调动学生参与活动的积极性，使学生能够集中注意力，全身心地投入到历史教学活动中，这样学生便能在轻松的环境中感受到历史的存在，耳濡目染，自然收集到大量的历史知识，将原本枯燥乏味的历史课堂变得更加生动、有趣，从而吸收到更丰富的历史内容。 
　　2.提高自主学习性 
　　在传统教学模式中，教师仅仅是靠口来讲、手来写的方式进行教学，甚至很少进行图片展示。简单的教学形式很难吸引学生的注意力，因此学生的主体地位得不到体现，反而是教师成为教学的主宰。而多媒体教学则彻底打破了传统的教学模式。教师在教学中可以利用更多的形式向学生进行展示，学生也可以通过多媒体收集资料，从而拓宽了学生的视野，提高了学生对历史的学习兴趣，使学生的创新能力和综合能力等方面也有所提升。长此以往，学生将主动进行学习，发挥自己更大的潜能。 
　　3.培养学生的思维能力 
　　学生通过多媒体来学习历史知识，能够养成对历史的思维能力，并对历史内容进行正确的判断和推理。在传统的历史教学中培养学生这种思维能力是十分困难的，而多媒体教学在课堂中能够呈现出缤纷的画面和资料，激发学生对历史学科的兴趣，从而对历史有更强的探索欲望，使思维能力不断提升，学习效果也自然得到提升。