数学优质课比赛

所在工作坊： 弋阳县港口镇初级中学   初中数学   0回复 1人

同伴协作时间：2016-03-22 至 2016-06-22

发  布 人：余勇

同伴协作描述：

、理解课题，把握目标：——综合性复习、应用型数学问题、一个侧面（包含本节主要内容或重要内容）；

2、突出主线，构建知识、方法、思维的框架：——选择内容与金典数学问题、引申或提炼思想方法、贯通数学思维的联系、生成与培养数学能力！设置经历、体验、探索等过程性目标时，学习、思维的过程做到明确、具体。本专题很重要的一个数学思想方法——选择和建立适当的数学模型！

3、精心自然地设计数学问题、点拨启发到位——设问准确、自然，关注学生的学习活动，给予正确、积极、有效地评价(防止热闹、无序、无效)，课堂教学科学、准确、合理（自主创设的数学问题要科学、严谨、有效）；

4、关注教师自身教学能力，关注学生的学习活动；——教的方面：情景设置引入自然、恰当；注重启发与指导，思维点拨到位，教学方法运用得当；学习过程得到有效指导，生成性资源得到有效利用，能运用多种媒体展现数学学习进程中的思维发展、思维突破，破解重点、难点;——学的方面：独立思考与学习讨论的时间得到充分保障，主体地位得到落实；个性化的自主学习与探究得到尊重，合作学习有效，课堂中能够真实地反映学生学习的收获与成果…….。

四、数学教师综合素质的提升，需要教师有着优良的解答数学问题的能力，老师需要经常地、自觉地、限时地解答数学中考（高考）试题。本次教师解题考试有4道选择题、4道解答题，4道解答大题。试题选自历年来中考好题（中等难度级以上），突出今年数学中考的几点重要变化，重视教师必备的运算能力、空间观念、逻辑推理与合情推理相互补的思维能力、阅读理解、数据处理等综合能力。试题的选用与设计，几经思考，达到了有效合理的结构：不为难老师、必要的难度、富有深刻的数学思想思维、代表今年中考一定的方向！试卷总分100分，时间90分钟；考试结果：最高分m=98分，最低分m=60分；平均分=82.05分；90分以上的7人，80~89分4人，70~79分8人，60~69分3人；

优质课竞技的舞台带给我们许多的感受与收获：全体的老师们需要自觉地、清醒地接受新课程带来的新观念、新做法、好教法！理解“情境不是外衣”、“合作学习是建立在独立思考基础上相互交流”、“数学教学不是数学习题的教学”，“兴趣是动力，但不是所有的数学问题都是有趣的、挫折不能等于零”、“把学习的快乐还给学生”等朴实而又有效的教育教学理念。