小学中如何教授习作的写作技巧？

所在工作坊： 丰城市张巷中心小学   小学语文   0回复 1人

同伴协作时间：2006-06-24 至 2016-07-31

发  布 人：刘亚丰

同伴协作描述：

近几年的语文教学中，每次遇到习作这一部分，很多学生都有畏难情绪，怕写、厌写的现象普遍存在。那么在习作这一教学过程中教师如何很好的把习作的技巧教授给学生呢？如何让学生的畏难、厌写的的情绪呢？

1、创设情境。

通过创设情境激起学生急于表达的情感，让学生有感而发，觉得习作是自己的需要，而不是被动去写。教学时，教师可根据写作内容，让学生说说、演演、看看，让学生设身处地的去感受，再把这种感受记录下来。

2、淡化作文的“清规戒律”。

教学时教师应顺应学生的兴趣和爱好，让他们尽量写自己感兴趣的事迹，从而来锻炼学生的写作能力。并且告诉学生，作文不是什么秘密的事，就是写你想说的，想告诉别人的话。

3、习作的评价注重鼓励。

作文教学中，作文评价是补课缺少的环节，要坚持鼓励原则，应尽量用鼓励式、谈心式、启发式语气。