实现有效课堂准备的三个纬度

发布者：许先明     发布时间：2016-07-18     浏览数：0

实现有效课堂准备的三个纬度。
本章包括以下几个问题
1、课堂教学目标的偏差与纠正策略了解“课堂教学目标”叙
写的新要求教学目标确定要处理好整体与局部的关系课前通过访
谈、集智备课、单元整体教学目标设计等形式提高教学目标设定的有
效性利用“课例研究”和“课堂观察”的研究方法来提高教学目标
实施的有效性采用访谈、反思和议课的形式来调整具体的教学目标。
2、教学方案编写的细节与创新正确定位教学目标在认真分
析学生的基础上进行教学方案设计在设计教学过程中注意方法渗
透编写解决某个具体问题方案编写整体教学方案。
3、课堂教学资源利用的瓶颈与突破提供发展空间抓住即时
信息在交流中闪光开启社会的百科全书开发教材的第二生命
开发实验室的课程资源开辟现代化技术的广阔天地