我教了十多年的初高中生物，感觉是，在初中阶段，生物学的知识是比较浅的，尤其是新课改之后的教材，和以前相比，知识比较零散，缺乏系统性。很多的知识不能够深入，只能停留在表面。这里涉及到知识的整合和挖掘，如果想和高中知识做到有效的衔接，就势必对现有教材内容进行扩展。但是，实际情况是学生就是对书本的知识，掌握和理解的也并不理想，往往是应付一下，或者为了结业考试而背啊背，没有意识到生物的重要性，更不要说为了高中的学习打下基础了。要想真正的做好这种衔接，也不能仅靠初中老师，这里面有很多方面，要想一一解决也不现实。不过，我们现在能做的就是将课堂的45分钟把握好，结合不同学生的情况，制定好合理的教学计划，强化基础知识、基本技能的学习，使学生能够在学完之后有印象，2年之后尽可能多的记住。作为现在的初中老师我只能尽自己的能力就好。
2015年