数学课堂中还包括一些重要的定理
、
公式所
穿插的数学家简介及数学发展的历史的传播
。
通
过数学史的传播
,
对于激发学生学习兴趣
活跃课
堂气氛
增加学生的数学素养等都有重要作用
因此
教师首先要明确这些阅读材料
然后根据自
己课堂的情况
适时地
有效地引入教材中已有的
或是自己准备的数学史料
;
最后强调所提到的数
学家的精神或是数学发展史的曲折
以此提高学
生的学习兴趣
2015年