中华文化的特质——至圣先师
-----课后反思
一、课程内容
台湾师范大学曾仕强教授讲解“中华文化的特质”，以至对先师孔子例，他提出了哪些原则使他变得如此伟大。伏羲氏的人本位理论区别于西方的神本位，提出“求神不如求人，求人不如求己”的理念。周文王的《易经》至今仍很难理解。两千五百多年前，孔子提出“述而不作”理念，只记述人性，而不作评论，添加个人意见。
二、课后反思
中西方对待老师态度的不同。
曾经看过BBC的一档教育节目，中国的五位优秀老师来到英国的一所著名中学，进行双语教学，通过一次测试来看中西方教学理念，教学模式的区别。在这段视频中，给我印象最深的是孩子与老师之间的关系的不同。在西方，基本上是小班教学，小组教学，老师和学生间就像是朋友的关系，平等的关系，学生更多地是探索式地学习。而在中国，即使在很多大城市，也是大班教学，学生基本上都是在课堂上一本正经地，对于老师的话是言听计从的。很少会打断老师的话语或者上课无视老师。所以当中国老师面对一群对课堂注意力不集中的孩子时，感到难以理解，因为在中国，尊师重道是学生最基本的美德。而在英国，孩子并不会把老师摆在高高在上的地位，他们会去表达自己的想法，很难去适应这样的课堂。总之，无论是在哪个国家，无论是哪种教学模式，我觉得，都应该相互借鉴。找到最适合学情的方法才是最重要的。
2015年