世俗人文主义最容易犯的错误，一是客观上大班制，大学堂制造成的，二是主观个人私欲造成的。我们必须看问题看得合乎中道！我们更应该关注学生这几点：1、关注学生通过适当的运算提出问题的能力；2、关注学生掌握各种处理问题的能力和技巧；3、关注学生明白问题背后潜在的数学特性和应用；4、关注学生是否认识到把数学应用于一般问题或复杂问题的可能性；5、关注学生与其他人一起解决问题的能力；6、关注学生是否预备好应对问题未解决的可能性和数学本身的局限性。
课堂教学评价作为课堂教学的一个重要组成部分，决定着课堂教学的走向，影响着教学效果。新课程已由"关注知识"转向"关注学生"，课堂评价的根本目的是促进学生的健康发展，提倡对学生给予积极地、鼓励性的评价，教师应以欣赏的眼光看待学生。在"一切为了学生的发展"这一新理念的倡导下，小学数学老师更应该采取肯定、积极、富有激励性的方法评价学生。
2015年