近日，我认真聆听了曾仕强教授讲授的《至圣先师》讲座，感慨万千，打破了我过去对中国文化的看法，让真正明白了要学习中华传统文化，发扬传统美德，让仁爱、孝悌重回到我们心中，让忠诚、守信应用于工作和生活中，使我们的社会安定和谐，国家兴旺发达。
一要自我反思。从以往的实践中总结经验得失。时代在进步，教育也在发展。教育也存在着“怪象”、“病态”。学校千校一面，少敢创造、特色。均衡发展是惠民良策，但“均衡”不是“平均”，应按需分配，浪费教育资源的现象严重。让孩子不要输在起跑线，起跑线已从“小学”提前到了“幼儿园”，揠苗助长，幼儿、小学生的课业负担也已不堪重负，中国现在的儿童生在发达的新社会，但童年是苦难、是不幸福的。课堂满堂灌、满堂练，少有互动，课堂是师生生命的历程，应该让课堂充满生命的活力。
二要不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。幼儿教育应追根溯源、返璞归真，更要发扬中国文化教育中的大智慧。至圣先师孔子提倡“有教无类”，一生“学而不厌，诲人不倦”，他“因材施教，学思结合，循序善诱，温故知新，教学相长”等教育思想至今依旧放射光芒。叶圣陶老先生“教是为了不教”的名言是教育者追求的目标。陶行知“知合一”、“生活教育”的理念教育者应遵循，他“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神激励教师以终身奉献为乐。鲁迅先生的“教育植根于爱”激荡人心。杜威的“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”、“从做中心”，我们采取“拿来主义”，并合理运用。
三要加强交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
2015年