今年暑假，我认真进行了江西省中小学远程培训高中物理学习，在培训期间，我积极学习，反复认真聆听专家讲座，学习专家教学相关策略，并与自己课堂教学实践比较，用心去领悟专家教育理论如何指导我们一线教师实践。这次培训使我在教学理论和教学方法方面得到了大量的补充，并准备应用于下学年的教学实践活动。总之通过这种培训有足够时间反思以往教学活动中的不足，为下一步改进教学方法提供了思想上准备。
一、江西省中小学远程培训为我们普通教师创造良好的学习机会，提供了我这样一个普通教师梦寐以求的学习条件。专家讲座，让我有一种穿越时空听名师讲话的感觉，让我这样边远山区教师收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
二提高了我的普通话与教学课堂语言艺术，一个合格的教师规范的语言艺术及趣味性不容忽视，尤其是中学物理教学，如何将深奥的理论活跃教学课堂气氛。尽管高中学生天性活泼，但需有趣的语言来吸引他，只有趣味性的语言才能吸引学生求知兴趣。更好地完成教学任务。
三、课堂教学过程中的实验项目也至关重要。教学中不仅教师要做实验，还要善于启发学生自己动手做实验，只有实验结果才能给学生留下了深刻的印象。脱离实验的空谈都不是合格的教学，更不用说掌握物理知识，提高中学物理教学质量。深入到物理教学实验的第一线，这样才能真正掌握中学物理知识。
四、此外，中学教师教师应当全面掌握中学物理教学体系，将自己研究实践中结果与现代技术与经典物理教学理论综合起来。再将学习和研究的理论运用到中学物理教学实践中去，并不断地进行教学反思，只有这样才会在长期的教学活动中获得进步，逐步内练将自己由实验性教师转向理论研究型创新教师，在教学工作中找到快乐和幸福。
2015年