七年的班主任经验，越来越让我深刻地认识到：培养学生对阅读的兴趣，让学生在初中三年进行大量的课外阅读，是一个班主任为学生终身发展要考虑的一个大事件。所以对于下一届班级，让学生阅读大量的课外书籍是我这个班主任班级管理中的一个大事件。
如何来抓，结合我现在的班级课外阅读来反思总结一下：
初一第一学期班级共读的诗集：《唐诗三百首》中的50首和《汪国真诗集》；
9月班级共同读的书籍《一碗青汤荞麦面》
9月班级推荐的书籍：《青铜葵花》
10月共同读的书籍《爱的教育》
10月推荐读的书籍《钢铁是怎样炼成的》
11月班级共同读的书籍《窗边的小豆豆》
11月推荐读的书籍《骆驼祥子》
12月班级共同读的书籍《一百条裙子》
12月推荐读的书籍《假如给我三天光明》
1月班级共读书籍《平凡的世界》第一部的若干章节
1月推荐读的书籍《昆虫记》
寒假推荐读的书籍《平凡的世界》
家长阅读的书籍推荐《中国新教育风暴》、《好爸爸胜过好老师》、《好妈妈胜过好老师》
第二、一定要争取家长的支持：通过召开家长会（开学第一周），让家长意识到阅读的重要性，给孩子提供一个良好的阅读环境（有条件的家长可以给孩子买一个书柜，给孩子提供班级阅读的书籍，孩子的书籍可以由家长买也可以由班级统一为孩子购买），同时也要求家长和孩子一起阅读，也给家长推荐一些关于家庭教育的书籍。
第三、一定要落实到每一个学生。开学的时候要了解每一个学生的阅读情况（通过问卷调查来摸底）；通过班会、家长会、学生谈心等方式鼓励孩子去阅读。现在我所带的1203班有部分学生以前很少阅读，但是通过我和他谈心，引导他多读一些书之后，他们爱上了阅读。而喜欢阅读的这些学生，在初三你就会看到他们的成长和变化，根本就不需要班主任去操心。
第四、班主任要多读书。在我的求学路上（从小学到大学），我应该可以说没有读过一本小说。所以想起来，我当时的精神世界是多么的荒芜。参加工作了，我读了很多关于教育的书籍，却基本上没有读过什么文学小说，四大名著我一本都没有看过，虽然我给学生推荐过很多书，我自己也都没有读过，我只是从其他地方看到这是一本好书，所以我就推荐给学生读。所以今天如果要说我和学生都读过的书籍，恐怕还是关于教育的几本书籍，如《窗边的小豆豆》、《爱的教育》、《一碗青汤荞麦面》等。像《平凡的世界》、《人生》、三毛的作品、余秋雨的作品、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》等等这些书籍我都没有读过。所以说，如果我想培养学生阅读的兴趣，我从现在开始就要开始阅读这些小说了，所以在新生开学前，我一定要把初一第一学期的这些书籍读完，这样我才能好地与学生交流，才有够更好地引导他们爱上阅读。虽然我是为了学生去读这些书，但是我相信这些书籍一定会更加丰富我的精神世界，并且一定会有利于我以后的家庭教育中的亲子共读，培养我儿子的阅读兴趣。
第五、开展一些读书活动，培养班级良好的读书氛围。如开展班级共读一本书籍，这些书籍篇幅不长，但具有教育意义，也可做为班主任的德育素材；课前除了一支歌之外，也可以课前共读一首诗，还可以进行诗歌演讲比赛；开展班级读书报告会和读书交流；开展主题读书演讲比赛和讲座；评阅读之星和书香家庭；每一个学生为班级推荐一本书籍（可编制成册）等。
第六、为学生提供充足的阅读时间。这个恐怕是上面五点得以开展的一个必要条件。如果学生的时间被大量的作业占据了，那么学生的阅读就无法开展了。所以我准备从以下两个方面来抓：第一、抓好学生的学习习惯，要求学生掌握科学的学习方法；。像阅读课，星期三第八节课，星期五第八节课，在班级计划中都可用来作为阅读课。
2015年