信息技术与初中数学教学整合，就是通过数学课把信息技术与数学教学有机地结合起来，将信息技术与数学课的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率
化静为动，化抽象为直观，进行发现学习。数学知识是抽象的，但又是具体的；是静止的，但又是动态的。利用多媒体可以将静止的知识动态化，可以使知识、学生的思考过程具体化、形象化，从而达到使学生领会、突破难点的目的。但又要注意尽量多发挥学生学习的主体性，争取让学生多观察、多思考、多动手、多体验，等等。
随着当今社会知识信息激增和“新课程”实施的不断深入展开，教学手段和教学方法的改革已势在必行。
一、教师的观念转变。
二、将多媒体信息技术融于课堂教学，有助于减轻教师的教学负担 。
三、把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，有利于提高学生的学习积极性 。
四、教学要善于运用信息技术。
五、信息技术的使用不排斥传统的教学手段 。
总之，信息技术与中学数学教学的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合，手眼并用的特点及其模拟性、反馈及时性，使其在教学中具有巨大的潜力。我坚信，只要我们大家共同为之去努力，去开发，去研究的话，中学数学教学的明天会更加辉煌，更加灿烂。
2015年