一
是高尚的人格魅力。
“身教重于言教”是教育工作的重要规律。
1
，对于从事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。幼儿的模仿性强，可塑性大，他们信任
老师，对老师的言行观察细致，反映敏感，更喜欢模仿。因此，职业的特点要求幼儿教师应
具备高尚的人格和品德，
乐观大方的心态以及耐心公正、
热情开朗的性格特点。
不论是外部
仪表还是内在心灵，
都要时刻做孩子的表率。
在生活中做孩子的父母，
学习中做孩子的导师，
游戏中做孩子的伙伴。
二
是良好的语言魅力
2
，儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁，幼儿教师应具有简明流畅，声情并茂，通俗
易懂，生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力，它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣，
激发幼儿的联想和想象，
调动幼儿的兴趣和求知欲，
而且能启发他们加深对事物的理解，
直
接强化教育效果。
三
是丰富的知识魅力
3
，
。
幼儿教师就像个百宝箱，
什么知识都要略懂一二，
尤其处于科学技术迅猛发展的今
天，各种新知识、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，具有强烈好奇心和求知欲的他们，
遇到什么都问为什么，什么都想得到解答。因此，
一个合格的幼儿教师必须努力学习，
丰富
自己的知识和技能，
扩大自己的知识领域和范围，
具有足够的知识魅力，
以适应新时代对教
师的要求，满足孩子对新事物的，
一名优秀的幼儿教师要将爱心、
细心、
耐心和责任心相结合，
要具备足够的个人魅力和
熟练全面的教育技能，同时还要树立与时俱进的教育观，有思想
,
勇于实践
,
敢于创新
,
善于思
考的智能型教师
,
这也是新时代对幼儿教师的要求
!
做一名孩子真正喜欢而又尊敬的好老师，
只有做到了这些，才能称得上是一名优秀合格的幼儿教师。
2015年