首先，我们先分析了学生上课不听讲可能存在的原因: 1、教师备课不够充分，所授内容不能引起学生的兴趣。 2、教师自身的文化修养不够，不能使学生信服，学生由不喜欢老师从而引起不喜欢这个老师所教授的这一科，学生自然不愿听讲，甚至捣乱。 3、学生持有上学无用论的学习态度，他们认为学知识没用，不上学照样可以挣大钱，上初中是迫于社会、学校、家庭的压力。 4、学生没有良好的学习习惯，上课总是安静不下来，不捣乱一会可能就会觉得浑身不自在。 5、学生爱走神，注意力不能高度集中。 6、学习基础差，听不懂，从而厌恶学习。 针对这一系列的问题，经过激烈的讨论，我们得到了如下解决措施： 首先，上面这些原因仅是我们做老师的分析而得，我们可以向学生进行调查，针对不同的学生肯定有不同的原因。 1、对于教师所存在的问题，我们做老师的应高度重视这几个问题，备课的时候，要多查阅资料，但是也不能尽信书，要适当的加上个人的见解。新课导入要增加趣味性，可通过讲故事、引用典故、利用时事材料等，讲课的语言要通俗易懂，生动形象，这就要求老师把课本知识融会贯通、灵活运用。课余时间除了丰富的专业知识外，还要阅读各科书籍，提升自己的文化修养，对待学生要做到尊重、做事有自己的原则、做一个让学生信服的老师。 2、课下多与学生沟通、聊天，给他们讲通过学习获得成功的成功人士的经历，让他们转变上学无用论的观念，让他们尝试学习上获得成功，感受成功的喜悦。 3、帮助、监督学生改变不良的学习习惯，当他们上课说话捣乱的时候喊他们的名字，让他们回答问题，或者可以通过提高说话音量、突然停止讲课，也可通过眼神的交流，走到捣乱的学生跟前等一些教态的改变来提醒学生。 4、讲课要合理安排时间，根据学生的注意规律，在他们注意力最集中的时候讲授新知识，之后讲解一些习题，同时要注意让学生发挥他们主体地位的作用。 5、学生听不懂是基础差，我们针对这一现状可以在讲课的时候注重基础知识的讲解，适当放慢一些教学进度，课下给学生进行辅导。 讨论结束后，大家都若有所思，大家通过讨论同时也了解到自己教学中的一些问题，学到了不少可借鉴的方法。
2015年