一些小学考试中出现的英语单词都是非常简单并且在课堂上学过的，听不出单词只是因为对这个英语单词的发音不熟悉。由于受语言环境的限制，孩子们除了在课上很少有机会接触英语。这就要求教师利用课上有限时间，多说英语，让孩子习惯英语发音。除此之外，在课程听音前以问题的形式给学生制定各种各样的目的，以训练学生捕捉重要信息的能。同时也要求孩子们利用一切可以利用的机会练习英语。
2015年