校长的领导力

    校长是引领学校发展的领头人，带领着学校的教职员工谋求发展。谋是有策略用科学的方法发展学校，求是要有发展学校的思想，进取的精神，这样的校长才能够办好一所学校，为教师搭建不同的发展平台。决策力和执行力是领导力的两大支柱，也是提升校长领导力的两个着力点。

  提升决策力的关键是位学校特色发展定位

  1）培养目标定位：培养有教养、有个性、有竞争力、有国际视野的现代人。

  2）管理效能定位：办学理念先进、管理高效、队伍精良、环境优美、特色鲜明

  3）发展路径定位：以教育为抓手，以创新教学发展为新的生长点。

  提升执行力的关键是构建特色发展支持系统

  课程建设是根基：充实-改造-渗透-统整，打造特色研究型课程

    校长是引领学校特色发展的灵魂，特色学校的形成和发展也见证了校长的领导力，反映了校长对教育的理解，是校长根据学校发展规律，综合社会各方面对教育的要求，开发、整合、利用有形和无形资源的结果，是校长办学经验的辛勤积累和智慧的结晶。形成了以下四个方面的显著特征：

（1）形成了独到的办学思想；

（2）建立了富有特色的校本课程体系；

（3）构筑了独特的学校文化标识；

（4）彰显了学生特有的素质特征。

   丰富学校领导科学内涵，发扬与时俱进的精神，激流勇进的毅力，敢为人先的魄力，进一步提升校长领导力，继续引领学校变革：不做机械重复的事，做出灵气来；不做不动脑筋的事，做出思想来；不做人云亦云的事，做出个性来；不做应付检查的事， 做出实效来。
努力建设一流的特色学校。学生、教师、学校发展、人民满意度 追求学校发展最大价值
师资、生源、设施充分开发和整合多种教育资源，谋划、设计、引领方略、手段、方法、整合、开发 用领导力引领学校变革，不断开发资源和优化。