作业标题：如何提升校长（园长）领导力 作业周期 : 2020-12-29 — 2021-10-09
所属计划：通识
作业要求： 校长（园长）领导力是校长在学校发展建设过程中所表现出的各种能力的总和。它是一种个人的领导能力，包含决策、策划、设计学校发展、指导学校课程教学的业务能力和沟通、协调、凝聚学校人际关系的能力。结合工作经验以及本次培训所提供课程，您认为校长（园长）领导力建设包括哪些方面，如何提高校长（园长）领导能力。
作业要求：
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发布者：管理员
批阅者:学员吴淑娟 所属单位:龙师附小龙文分校 提交时间: 2021-10-04 10:12:25 浏览数( 0 ) 【举报】
校长（园长）领导力是校长在学校发展建设过程中所表现出的各种能力的总和。它是一种个人的领导能力，包含决策、策划、设计学校发展、指导学校课程教学的业务能力和沟通、协调、凝聚学校人际关系的能力。结合工作经验以及本次培训所有的课程，我认为校长（园长）领导力建设包括引领学校发展和引导教师发展。
一、引领学校发展
1.依法治校”为统领，从法治的含义、提升运用法治思维和法治方式的能力、依法治校的基本要求。引领学校朝着健康发展方向前行。2.教育改革、学校教育与管理的新要求，校长的专业化尤为突出。而要走向校长专业化要明确的是（1）校长是一种被明确界定的职业类别。（2）校长是一种独立的职业类别。（3）校长职业的角色定位应包括：教育者（学术带头人）；管理者（管理的执行官）；领导者（思想上的领袖）。校长职业的专业化具体而言是指这三种角色的专业化。最为核心的是：形成领导力。校长有效的领导力在更高层次上引领学校发展、
二、引导教师发展
1.建设学习型组织；2.引导教师制订个人发展规划；3.学校制订教师整体性发展规划；4.倡导教师专业阅读和知识管理；5.教会教师自我反思与诊断；6.组织教师开展校本教研；7.以自身专业发展引领教师成长；8.实施文化管理。