初中生汉语语言运用能力提高应对策略

发布者：凌江     所属单位：九江外国语学校     发布时间：2016-07-24    浏览数：0

应对策略
　　第一,初中语文课本在培养初中生汉语语言运用能力方面可以自成体系。编排思路更清晰一些，操作性更强一些，目标更明确一些，评价体系更完善一些。

加强宣传和引导,让教师和学生真正重视汉语语言运用能力的培养
　　第二,基础教育在培养初中生汉语语言运用能力方面应创设相应的条件。学校应该提供一定的设施，给一定量的实践机会；教师多投入一些精力，组织一定量的活动；学生应分出一定的时间，进行必要的训练。

第三，初中教师应从素质教育的终极目的出发,探索初中生汉语语言运用能力培养的方法与途径。初中阶段语言文字教育是基础,学生语言文字基础的扎实与否直接影响汉语语言运用能力的高低。初中教学对语言文字基本功训练有偏颇,导致学生语言文字能力未能达到应有的水平。教师应在指导学生阅读和作文时,要花精力在帮助学生修改错别字、病句、标点符号乱用等问题上。
    第四，要引导学生认真进行汉语语言运用能力的培养。要让学生系统的进行汉语语言运用能力的训练，在头脑中形成一个汉语语言运用能力的体系，无论是口语交际还是写作训练，都要有意识地注意汉语语言运用能力的培养。