生活中无论是做什么是必须明确自己的角色和位置，做到恰当，然后才能于此立德、立业。
但是如何才能找准位置，如何定位自己的角色？这是一件比较难的事情。特别是在做事情的过程中，时时处处摆正自己的位置，清楚自己的角色，真的不容易。但是，增先生告诉我们了，要做到“中庸”和“持经达变”。所谓的“中庸”，在增先生看来，就是恰到好处；所谓“持经达变”，其中的“经”是完整的思想体系，“变”是圆通的应对事物，持经达变则是应用自己完整的思想体系，圆通的应对事物。由此看来，持经达变不仅是一种为人处世之道，更是一种思想境界。
如何做到“中庸”及恰到好处？我想作为一名中层干部，首先要淡泊名利。只有淡泊名利才能时刻保持一颗平常心对待各种诱惑。教科室在学校各部门中，可以说是“清水衙门”，平时几乎不与经济打交道，对外也无甚经济往来；在许多教师的眼里，教科室也是没有多少权利的部门，一不考教师的勤，二无权评聘教师，至多在课题研究、论文撰写方面做点文章。即便如此，还有不少人认为教科室的搞的课题之类的东西是务虚的多。凡此种种，我们作为教科室的一员该如何处之？我想，教科室作为学校的一个部门，应该是有他的作用。无论别人怎么看待，教科室必须有所作为。
如何作为？要真正做事情，做真事情。科研要为学校的教育教学管理，提供依据，提供经验和成果。教科室的每一个成员必须要有这种使命，并切实的担负起责任来。学校要发展，每一步的发展就意味着探索和研究，教科室只有紧紧把握学校发展的方向，超前研究和探索，比如学校的国粹教育特色如何打造？比如教育教学的效果如何提高？学生的自我管理如何上台阶、上水平？……许多微观和中观的问题需要我们去研究。那么教科室必须明确自己的角色，必须明确自己的目的和任务，并努力去实行，这样才能做到恰到好处，否则就是不“明象位”，不能“立德业”。在这个问题上，我作为教科室的一把手主任，我有责任要挑起这个责任，必须带领全体同志，切实为学校的各项工作进行科研服务。说实话在听报告的时候，我是全神贯注，聚精会神，脑子里的确想了很多，即便高校长不叫大家写心得，我都会自己写的。确实在工作中，我有许多要检讨的地方，有许多问题需要再认识。有的时候，我们的工作的确比较浮躁，课题的研究的确有不实在的地方，在工作中的确有不少方法不当、效率不高的地方。我真的是反思很多。淡泊名利，不是事事不去计较，不作为，而是无论在怎样的情况下，都要以积极平和的心态去做事，都要“慎于言”，“敏于行”。这也正如刘宗保校长和高树军校长常常告诫我们的“堂堂正正做人，踏踏实实做事。”如果凡事都谈条件、讲名利，人就会变得庸俗、自私，一旦条件环境不能满足自己，便会偷懒、懈怠、消极、悲观、埋怨、不满，长此以往，便会失却人的本心——良心。
因此，我理解的中庸就是要以淡泊名利的心态，无论在怎样的环境中和条件下，都能积极去做好自己的本职工作，并做出业绩。如果单单是淡泊名利而无所作为，那不是真的淡泊名利，那恰恰是一种以退为进的追求名利！如果长期能做到如此淡泊名利、积极做事，就会自然的形成人的思想和价值观，自然会圆通的对待所有的人和事，这不就是“持经达变”吗？
2015年