在海外工作过的中国人，如果要回国工作，就会面临这么一个难题，即他们的孩子基本上无法插班进入中国的小学进行学习。除了户口之类的各种门槛之外，还有就是它的难度系数实在是太高了，几乎可以说是“变态难”！
如果中国的孩子去到别的国家学习，问题都不大。中国的小学生基本上可以在任何一个年级插班进入英语（或者德语，法语等等）国家的小学学习，适应期不会超过一年。即使在中学和大学期间转入别的国家学习也不是太难。只有我们中国的小学是最难转入的。那些海外华人的孩子，即使能够说一口流利的汉语，想在二年级以上跟上中国小学的进度也是难于登天。
中国小学如此难学的原因有二：一个是汉字过于古老和复杂。汉字是一种图画文字，这对世界上绝大多数使用字母文字的人来说，实在是太难了。比如“雷政富”这个名字中的“雷富”二字，我好几次没有看出来差别在哪里。至于那些“已巳己”之类的字，基本上就是“找不同”的游戏了。第二个原因就是中国小学教育中的数学太难了，难到什么程度呢？那就是“变态难”。我看BBC的一个新闻，一位英国记者问了英国教育大臣一个简单的算术问题，她居然不敢回答，可以说中国小学生的算术水平做英国教育部长都够了，你说它是不是太难？这种“变态难”自然的形成了一个鸿沟，将其它教育体系的孩子排除在外了。
那也有人会问了，如果国外的小学数学那么容易，那孩子们在学校里学什么呢？答案是：学说话！一个孩子掌握“表达，提问，质疑”的说话能力是更有价值的能力，这也是需要大量时间练习的。如果在算术方面花费的时间太多，语言表达和批判性思维的锻炼时间就太少了。所以受国外教育的孩子进入中国小学就会遇到这么一个难题：他们大力培养的“提问题”的能力毫无用武之地，而他们没怎么太学习的数学却难于上青天，然后周围还有一圈虎视眈眈的老师和同学，要么担心你“拖班级后腿”，要么看你笑话，小孩子哪里承担得起这个压力？马上就跨掉了。
所以，海外华人回国，孩子要么留在国外读书，要么就来中国读国际学校。而中国国际学校的学费可能是世界上最高的，在北京上海这些地方的国际学校一般都是20多万一年。如果一个人有两三个孩子，光学费就将近一百万，这可不是一般人吃得消的。更麻烦的是，读国际学校还不仅仅是学费的问题，还有国籍的问题。如果你只是在国外拿了绿卡，或者只是在国外工作，国籍还是中国，那么你有钱也没有资格读国际学校。
综合来说，中国小学教育可能是世界上最难也最封闭的体系，任何一个小孩子，如果你不是从一年级就开始读中国的小学，那你就基本上就永远无法再进入这个教育体系了。这就造成了一个教育的“鸿沟”，这对中国引进国际人才是非常不利的。在全球人才高度流动的背景下，中国小学教育的“变态难”实在是一个大麻烦。它使得中国的人才面临“出得去”但“回不来”的困境，而且这种“变态难”的教育体系对中国孩子的成长其实是不利的，因为它“难”的不是地方，全难在那些有“标准答案”的问题上了，锻炼孩子批判性思维方面却“一点儿也不难”，甚至完全没有，这样的“变态难”有什么意义呢？
“开放”有助于比较，而比较有助于进步，因此降低中国小学的“变态难”刻不容缓的。而且，实践已经证明中国小学的“变态难”并没有培养出一流的人才来。中国要走向现代文明，首先就是中国的小学教育要向现代文明开放。不但中国的孩子可以“出得去”，在国外受过教育的孩子也要能够“进得来”。
2015年