教学反思
本节课后，
多为老师都对我的课堂提出了很多的宝贵意见，
这为本人今后的
教学工作具有重要的指导意义。
一、
将一些重要的结论、
公式写在黑板上。
这样不仅能突出重点，
而且方便
学生最后做课堂总结。
二、
能在课堂上动手做的实验，
就不用视频或仿真实验。
这样才能让学生更
信服实验现象的真实性，更能激发学生的好奇心，更能激发学生的学习的热情。
三、
加强理论与实践的联系。
科学从生活中来，
又到生活中去，
只有将理论
和实践联系起来，
科学才是有血有肉、
有生命的，
否则科学知识就是枯燥无味的
东西，学生怎会感兴趣呢？
四、
不必展示的问题，
不要求学生展示。
要想课堂效率更高，
就不能让学生
浪费时间和精力去展示那些不必展示的问题，
为重要问题的探究、
展示节省时间。
我们这是高效课堂，什么是高效？不浪费学生的时间就是高效。
本节课后，多为老师都对我的课堂提出了很多的宝贵意见，这为本人今后的教学工作具有重要的指导意义。
一、将一些重要的结论、公式写在黑板上。这样不仅能突出重点，而且方便学生最后做课堂总结。
二、能在课堂上动手做的实验，就不用视频或仿真实验。这样才能让学生更信服实验现象的真实性，更能激发学生的好奇心，更能激发学生的学习的热情。
三、加强理论与实践的联系。科学从生活中来，又到生活中去，只有将理论和实践联系起来，科学才是有血有肉、有生命的，否则科学知识就是枯燥无味的东西，学生怎会感兴趣呢？
四、不必展示的问题，不要求学生展示。要想课堂效率更高，就不能让学生浪费时间和精力去展示那些不必展示的问题，为重要问题的探究、展示节省时间。
2015年