高中化学课的教学是化学的基础学习，教师不光要不断地进行自我反思，还要多方面了解学生，了解他们的心里，他们的思想一备“对症下药”也就能从根本上解决课堂效果。当然能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性也决离不开前面对学生了解的基础。老师在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念这是发展的好苗头也是每一位年轻教师的经验积淀。在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和实践自己的教学风格与教学特色这又是一位年轻教师的快乐。布鲁巴赫指出：“反思性实践是使教师在其职权范围内，改进自己的教学实践，成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。我相信，只要我们不断发现不断积累，我们肯努力我们肯发现我们一定会有太阳花的普照沃土。
2015年