如何促进学困生的成长？

所在工作坊： 高安市上湖乡中心小学   小学数学   0回复 1人

同伴协作时间：2016-07-29 至 2016-08-29

发  布 人：王丹娟

同伴协作描述：无论任教哪个年级，哪个班级,一个班集体都是参差不齐，存在个体差异，认知能力和思维能力的差异，就出现了不同层次的学生群体，他们是可爱的，各具特点，各有优缺点！而站在应试教育，分数说明一切的之高点，都希望五个手指一样的长，因此学困生似乎成了每位教师的心头之痛，希望他们能拔地而起，步步高升，希望班级的成绩不因这些人而拉后腿，因此学困生的教育问题也就成了所有一线教师在教学过程中不断摸索，希望有所成就的问题！