铎铎是中班转学来的孩子，是个很帅的小男孩。他很少说话，基本上在班上他不说话，不与同伴交往，不爱玩玩具，不参加班里组织的任何活动，一人默默地坐在小椅子上，老师同他讲话时他不敢看着老师眼睛总是低着头。
见到他的第一次时候是爸爸、妈妈还有哥哥陪着他到我们班级报到，我问他叫什么名字，他却跑开不回答也不理我，我以为是孩子害羞不好意思也就没有放在心上。后来开学第一周我就觉得这个孩子跟其它的孩子不一样，我跟他爸把、妈妈交流才知道他之所以会从乡下转学到县城里就是因为他们已经发现自己的孩子“有问题”，想换个更好的学校来改变孩子。我就建议家长带孩子去做个全面的检查，也好在今后的教育上“对症下药”。
结果出来了，精神发育迟缓，才导致一系列能力发展落后于同龄人。因为跟其它孩子沟通有问题，每次集体活动，他都无所事事根本没有上课的概念，随便走动，有时看到他拉着椅子这里坐坐，那里坐坐，有时手舞足蹈也不知道做什么，整个人完全游离于你的教学活动，就这样走来走去，还去动手打旁边的孩子，影响了其他孩子的注意力。还记得有一次我给他们讲故事时，其他孩子非常认真在听我讲故事，正当我们最有兴致的时候，，嘴里发出很怪异的声音，所有的孩子都看着他，他完全影响了我和其他孩子的学习。于是我非常地生气也很茫然，是我平时疏忽他了，或是没有严格地要求他，还是我上课的内容不够吸引他？我在上课的同时，也时常留意他的一举一动，心里想着同样的问题，他一个人在玩好吗？我的心里非常不安。他在一旁可来劲
2015年