学生了解了单词词义和用法,词汇学习只是完成了第一步。学习 词汇的最终目的是让学生会使用这些词汇,只有通过一定量的练习, 才能够让学生真正会运用所学到的词汇。同时,词汇学习不可能是一 劳永逸的,一段时间不用就会忘记,要和 “遗忘” 作斗争就得时常复习。 所以,练习和复习是巩固词汇教学成果不容忽视的两个环节。
.设置语境化练习,帮助学生进一步理解词汇
“练习”是一种有目的、有步骤、有指导的活动,它不是简单机 械的重复。只有在练习中才能检验学习的效果,才能发现问题。要学 好词汇就需要有足够的练习次数和练习时间。 练习在时间上应该有适 当的分配。一般来说,适当的分散练习比过度的集中练习优越。关于 练习的方式,教师应该根据教学目标,选择适合的类型,并尽量地使它 多样化。
2015年