当前位置 :项目首页 > 生成性成果 > 正文

第1课 中华人民共和国的成立

——钉钉在线教学之PPT直播课教学设计

驻马店市驿城区板桥镇初级中学  马新平

一、课前预习

在钉钉班级群“家校本”布置预习任务，展示导学案（学习目标、重难点、预习作业），学生根据导学案预习课文并完成预习作业；然后拍照提交预习作业答案；教师批阅，了解学生预习情况，以便直播课把握对知识点讲解的详略。

二、直播课

（一）准备工作

（1）打开钉钉XX班级群，点击“发起直播”按钮，在直播窗口输入直播主题（输入课题“中华人民共和国的成立”），直播模式选择“屏幕分享模式”“直播保存回放”“支持连麦”，单击“创建直播”。设置声音、多群联播等，在钉钉直播控制面板中单击“开始直播”，进入钉钉课堂直播状态。

（2）打开《中华人民共和国的成立》PPT课件，全屏播放，共享屏幕。（播放课件时，教师连麦，配以旁白讲解、随时提问，必要时要有摄像头可以露脸）

（二）教学过程

（1）导语：（播放视频《新中国70华诞阅兵式》）同学们，我们的祖国走过了71个生日，我们的国家日益强大，我们的人民生活全面小康。这些是中国共产党给中国人民交上的满意答卷。这节课我们学习《中华人民共和国的成立》，认识新中国诞生的过程。

（2）讲新课：

（课件中配有视频《毛主席邀请民主人士来北平共商国是》《开国大典》《庆祝新中国成立的群众游行》以及文字材料“工人日夜赶制五星红旗”“西藏的前世今生”，还有部分图片。播放课件时点击荧光笔或者圆珠笔进行圈划标记，引导学生思维节凑。）

目标一：筹建新中国——中国人民政治协商会议

播放视频《毛主席邀请民主人士来北平共商国是》

教师提问：中国人民政治协商会议第一届全体会议，何时何地召开？此次会议的主要议题是什么？

提示：1949.9北平。讨论成立新中国的问题。

1．引导学生回答：展示图片，读课本，说说第一届中国人民政治协商会议通过的几项主要内容。

提示：主要概括为一个纲领、两个选举（中央人民政府委员会、正副主席）、五个决定（首都、代国歌、国旗、公元纪年和建立人民英雄纪念碑）。

2．史料展示：

2017年10月，中共十九大上，习近平强调指出，中国共产党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。

3．教师提问：习近平总书记所强调的内容体现了“共同纲领”中关于国家性质的规定的哪些内容？

提示：我国是实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政的国家；国家政权属于人民。

4．学生自主阅读人民英雄纪念碑碑文。说一说人民英雄纪念碑上面的几个时间概念指的是什么?

人民英雄纪念碑碑文：“三年以来”是指中国新民主主义革命阶段中，1946—1949年的解放战争时期；“三十年以来”是指从1919年五四运动至1949年中华人民共和国成立，即中国新民主主义革命的整个历史时期；“一千八百四十年”是指1840年，这一年鸦片战争爆发，标志着我国旧民主主义革命的开始。

第一届中国人民政治协商会议召开的历史意义

提示：初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

目标二：开国大典

A、过程

1．学生自主阅读教材，了解开国大典的盛况，感悟全国人民的喜悦之情（插入文字材料“工人日夜赶制五星红旗”，体现人民群众对成立新中国的急切心情）。

2．史料展示(或者播放《开国大典》纪录片)：

1949年10月1日，在天安门广场隆重举行开国典礼。毛主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”中华人民共和国国旗——五星红旗冉冉升起，54门礼炮齐鸣28响，随后举行了盛大的阅兵式。

3．教师提问：你们知道此时为什么要用54门礼炮，为什么要鸣28响吗？

提示：54门礼炮代表当时参加开国大典的54个民族——当时确定的只有54个民族，后来才确定中国有56个民族；28响代表从中国共产党成立到中华人民共和国建立走过的28年历程。

（播放视频《庆祝新中国成立的群众游行》，体现人民群众对成立新中国的喜悦之情）

B、中华人民共和国成立的意义

1．请同学们想一想：这一百多年来，外国侵略者是怎样勾结封建统治者压迫中国人民的？

提示：回顾历史得出，中华人民共和国成立前，劳动人民头上压着帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，广大劳动人民根本就抬不起头，更别说站起来了。

2．中华人民共和国的成立对中国和世界有什么意义？

提示：中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治；中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。

中华人民共和国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

教师过渡：当毛主席向全世界宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”时，祖国大陆还有相当一部分人民仍然处在水深火热之中。接下来，我们来看看西藏的和平解放过程。

目标三：西藏和平解放

1．回顾历史：展示文字材料“西藏的前世今生”说明西藏自古以来就是中国的领土。

2．图片展示：多媒体展示中国人民解放军进军西藏的相关图片。

3．教师提问：请同学们简要地介绍一下西藏和平解放的历史过程。

提示：学生根据课本内容做简要回答。

4．教师提问：西藏和平解放的历史意义是什么？

提示：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

5．教师强调：请同学们一定要注意用语“祖国大陆获得统一”，因为当时我国的香港和澳门还没有回归祖国，台湾问题也没有解决，请同学们一定要注意这一点。

课堂总结

1949年10月1日是个不平凡的日子，这一天实现了中国历史的伟大转折。的确，从中国人民政治协商会议的召开，到开国大典的举行，再到西藏的和平解放，无不显示了中国共产党在筹建中华人民共和国、巩固新生人民政权时的高瞻远瞩和非凡睿智。这为社会主义建设构建了良好的开端，向全国人民交了一份合格的答卷，中国历史从此掀开了新的篇章。

（3）处理预习作业中的易错题。

三、在钉钉班级群“家校本”布置拓展作业。

教师搜集部分中考真题，以选择题和材料题为主。要求：把答案写在作业本上，限期限时做完，把答案拍照提交。

四、教师批阅后，择时直播讲解，答疑解惑。