从容中道
学《中华文化的特质——易为源头》有感
曾仕强告诉我们：《易经》提供的不是知识而是思路，是要人把自己从自私修到无私，并承担自己该承担的责任。我们学了这课之后，要承受到这其中的道理，并用来指导我们的生活和工作，特别是我们的教育工作。在教育工作中我们也要尽力达到自私奉献的高境界，担当起教书育人的责任，教书是苦的是累的，我们吃苦受累，并把自己的工作做好，这就是无私的奉献了。但在教书中我们不应只是给学生灌输知识，因为知识不会遗传，智慧是会遗传的。传授知识，这只是教育的一个介质，根本目标是让学生掌握学习生活的思路，也就是智慧。让学生有智慧，这是我们教师教书育人的最高境界，是我们教师终极应追求的。
曾仕强告诉我们：《易经》启示人们，一个人要把握住重点，然后时时刻刻回归起点，准备重新出发。这是顺应自然的法则，就像日月东升西落，从终点回到起，回环往复，才能无穷，才能永恒。所以我们教师在教育过程中也要有回归起点的勇气，重视基础教学。我们许多学校都要求我们教师能做到循环教学，这是一个很好的要求，比如教完了毕业班，然后又回到教初一教高一，这就是要求我们教师在教学中既要抓住重点，又要从零开始，不断地学习，不断地提升自己，才能不被日新月异的社会淘汰了。
其实我们教学也要做到从容中道，合乎教学的发展规律，顺应时代的需求，也要顺应社会的发展。
2015年