在艺术教学课程构成中,每一个阶段性课程训练都是有侧重点的。在造型基础课程中除培养学生动手能力外,还应该引导或教会学生学会思考的方法。课程讨论能让学生对艺术的认识清晰的表露出来,让任课教师能有针对性的进行引导教育使学生在造型基础课训练阶段所创作的作品达到既有技术高度又有思想深度的要求。现阶段在大多艺术院校中本科艺术教育以基础型、普及型艺术教育为主,课程构成中大致以造型基础,专项技能训练和创作三个部分构成,三个部分相互关联。由于艺术创作是自由的,所以在造型基础课程中,对学生艺术观和审美能力的引导培养在基础课程教学阶段就显得尤为重要,
2015年